基本信息

主    编：薛金星

出 版 社：陕西人民教育出版社

本册主编：刘艳  李希

字　　数：480千字

版　　次：2020年4月第1版

印　　次：2021年4月第2次印刷

印　　张：14

页　　数：224页

开　　本：大16K

纸　　张：胶版纸

I S B N ：978-7-5450-7403-1-01

包　　装：平装

定    价：43.8

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目录

第一单元　探索世界与把握规律

第一课　时代精神的精华1

第一框　追求智慧的学问/ 1

题组一　哲学的起源/ 2

题组二　哲学是系统化理论化的世界观/ 3

题组三　哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结/ 4

题组四　典型易错题/ 4

题组五　高考题、主观题/ 5

第二框　哲学的基本问题/ 6

题组一　哲学的基本问题/ 7

题组二　唯物主义和唯心主义/ 7

题组三　典型易错题/ 9

题组四　高考题、主观题/ 9

第三框　科学的世界观和方法论/ 10

题组一　马克思主义哲学产生的条件/ 11

题组二　马克思主义哲学的历史使命/ 11

题组三　马克思主义哲学的基本特征/ 11

题组四　马克思主义中国化的重大理论成果/ 12

题组五　典型易错题/ 13

题组六　高考题、主观题/ 13

第一课综合训练/ 15

第二课　探究世界的本质17

第一框　世界的物质性/ 17

题组一　自然界的物质性/ 18

题组二　人类社会的物质性/ 18

题组三　意识是物质世界长期发展的产物/ 19

题组四　典型易错题/ 20

题组五　高考题/ 20

题组六　主观题/ 21

第二框　运动的规律性/ 22

题组一　规律是客观的/ 23

题组二　正确发挥主观能动性/ 24

题组三　一切从实际出发，实事求是/ 24

题组四　典型易错题/ 25

题组五　高考题/ 25

题组六　主观题/ 26

第二课综合训练/ 27

第三课　把握世界的规律29

第一框　世界是普遍联系的/ 29

题组一　联系的普遍性、客观性与多样性/ 30

题组二　用联系的观点看问题/ 30

题组三　典型易错题/ 32

题组四　高考题、主观题/ 32

第二框　世界是永恒发展的/ 34

题组一　唯物辩证法的发展观/ 35

题组二　用发展的观点看问题/ 35

题组三　典型易错题/ 36

题组四　高考题、主观题/ 37

第三框　唯物辩证法的实质与核心/ 38

题组一　事物发展的源泉和动力/ 39

题组二　矛盾问题的精髓/ 40

题组三　用对立统一的观点看问题/ 41

题组四　典型易错题/ 42

题组五　高考题、主观题/ 43

第三课综合训练/ 44

阶段复习　第一单元综合提升46

阶段复习　第一单元过关检测试卷51

第二单元　认识社会与价值选择

第四课　探索认识的奥秘54

第一框　人的认识从何而来/ 54

题组一　认识与实践/ 55

题组二　实践是认识的基础/ 56

题组三　典型易错题/ 57

题组四　高考题、主观题/ 57

第二框　在实践中追求和发展真理/ 59

题组一　真理是客观的/ 60

题组二　真理是具体的有条件的/ 60

题组三　追求真理是一个过程/ 61

题组四　典型易错题/ 62

题组五　高考题、主观题/ 62

第四课综合训练/ 64

第五课　寻觅社会的真谛66

第一框　社会历史的本质/ 66

题组一　社会生活在本质上是实践的/ 67

题组二　社会存在与社会意识/ 67

题组三　典型易错题/ 68

题组四　高考题、主观题/ 69

第二框　社会历史的发展/ 70

题组一　社会历史发展的规律/ 71

题组二　社会历史发展的总趋势/ 72

题组三　典型易错题/ 73

题组四　高考题/ 73

题组五　主观题/ 74

第三框　社会历史的主体/ 75

题组一　人民群众是历史的创造者/ 76

题组二　群众观点与群众路线/ 76

题组三　典型易错题/ 77

题组四　高考题、主观题/ 78

第五课综合训练/ 79

第六课　实现人生的价值81

第一框　价值与价值观/ 81

题组一　人的价值/ 82

题组二　价值观及其导向作用/ 82

题组三　培育和践行社会主义核心价值观/ 83

题组四　典型易错题/ 84

题组五　高考题、主观题/ 84

第二框　价值判断与价值选择/ 86

题组一　 自觉遵循社会发展的客观规律/ 87

题组二　自觉站在最广大人民的立场上/ 88

题组三　典型易错题/ 89

题组四　高考题/ 89

题组五　主观题/ 90

第三框　价值的创造和实现/ 91

题组一　弘扬劳动精神　实现人生价值/ 92

题组二　在个人与社会的统一中创造和实现价值/ 92

题组三　在砥砺自我中创造和实现价值/ 93

题组四　典型易错题/ 94

题组五　高考题/ 94

题组六　主观题/ 95

第六课综合训练/ 96

阶段复习　第二单元综合提升98

阶段复习　第二单元过关检测试卷103

第三单元　文化传承与文化创新

第七课　继承发展中华优秀传统文化106

第一框　文化的内涵与功能/ 106

题组一　文化的内涵/ 107

题组二　文化的功能/ 107

题组三　典型易错题/ 108

题组四　高考题、主观题/ 108

第二框　正确认识中华传统文化/ 110

题组一　中华优秀传统文化的主要内容及特点/ 111

题组二　中华优秀传统文化的当代价值/ 112

题组三　典型易错题/ 113

题组四　高考题、主观题/ 113

第三框　弘扬中华优秀传统文化与民族精神/ 115

题组一　创造性转化与创新性发展/ 116

题组二　弘扬中华民族精神/ 117

题组三　典型易错题/ 118

题组四　高考题、主观题/ 118

第七课综合训练/ 120

第八课　学习借鉴外来文化的有益成果122

第一框　文化的民族性与多样性/ 122

题组一　文化具有民族性/ 123

题组二　文化具有多样性/ 123

题组三　典型易错题/ 124

题组四　高考题、主观题/ 124

第二框　文化交流与文化交融/ 126

题组一　文化交流与文化发展/ 127

题组二　文化交融与文化发展/ 127

题组三　典型易错题/ 128

题组四　高考题、主观题/ 128

第三框　正确对待外来文化/ 129

题组一　面向世界　博采众长/ 129

题组二　立足国情　交流互鉴/ 130

题组三　典型易错题/ 131

题组四　高考题、主观题/ 131

第八课综合训练/ 132

第九课　发展中国特色社会主义文化134

第一框　文化发展的必然选择/ 134

题组一　革命文化与社会主义先进文化/ 135

题组二　中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性/ 135

题组三　典型易错题、主观题/ 136

第二框　文化发展的基本路径/ 137

题组一　坚定理想信念　坚持以人民为中心/ 138

题组二　立足时代之基　回答时代问题/ 138

题组三　融通不同资源　实现综合创新/ 138

题组四　典型易错题、主观题/ 139

第三框　文化强国与文化自信/ 140

题组一　建设文化强国/ 141

题组二　坚定文化自信/ 142

题组三　发展中国特色社会主义文化/ 142

题组四　典型易错题/ 143

题组五　高考题、主观题/ 143

第九课综合训练/ 144

阶段复习　第三单元综合提升146

阶段复习　第三单元过关检测试卷151

综合复习

必修4综合检测试卷154

方法·易错·拓展·提示

第一单元　探索世界与把握规律

哲学智慧产生于什么/ 2

哲学是关于世界观的学问/ 3

哲学是世界观和方法论的统一/ 3

哲学与具体科学的关系/ 4

思维和存在的关系问题≠思维和存在的辩证关系问题/ 7

唯物主义和唯心主义的根本分歧/ 7

哲学史上的“两个对子”/ 8

马克思主义哲学的首要任务/ 11

马克思主义哲学的历史使命/ 11

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论/ 13

巧辨物质与具体的物质形态/ 18

正确认识物质概念/ 18

形象理解意识的产生/ 20

全面理解意识是客观存在的主观映象/ 21

物质的唯一特性与固有属性/ 23

物质是绝对运动和相对静止的统一/ 23

区分意识活动的三个特点/ 24

不能认为意识都能促进事物的发展/ 24

不能认为任意两个事物都有联系/ 30

掌握系统优化的思维方法/ 31

联系的条件性与多样性具有一致性/ 32

判断新旧事物的标准/ 35

辩证否定的实质/ 36

不能认为只要有量变就会有质变/ 36

正确理解量变和质变关系原理应注意的几个问题/ 37

矛盾双方转化的条件性/ 40

巧记矛盾的同一性和斗争性/ 40

区分主要矛盾和矛盾的主要方面/ 41

主次矛盾与矛盾主次方面强调的“两点”与“重点”不同/ 41

看关键词区分主要矛盾和矛盾的主要方面/ 42

第二单元　认识社会与价值选择

准确理解感性认识和理性认识的关系/ 55

实践具有直接现实性/ 55

关键词法区分实践的三个特点/ 56

为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准/ 56

实践是认识的基础的四个表现的区分/ 56

真理的条件性/ 61

社会存在决定社会意识/ 67

准确理解社会意识的相对独立性/ 68

社会意识的内容根源于社会存在/ 69

社会发展的动力问题/ 72

正确理解人民群众/ 76

理解人民群众是社会变革的决定力量/ 76

哲学上的价值/ 82

价值取决于事物的属性与人的需要/ 82

关于人生价值有几个常见的认识误区/ 84

关于价值观导向作用有几个常见的认识误区/ 84

价值判断和价值选择的社会历史性/ 87

价值判断与价值选择的主体差异性/ 88

“真理标准”和“价值标准”的关系/ 89

为什么说劳动是创造和实现人生价值的根本途径/ 92

人生价值的实现需要具备一定的主观条件/ 93

实现人生价值需要坚定的理想信念/ 93

第三单元　文化传承与文化创新

文化可以凝聚民族认同感/ 108

中华优秀传统文化的主要内容/ 111

源远流长和博大精深的关系/ 112

理解创造性转化和创新性发展/ 116

创造性转化和创新性发展是密切相关、前后相继的关系/ 117

伟大团结精神/ 117

爱国主义是具体的/ 118

伟大抗疫精神/ 118

民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识/ 123

文化具有多样性/ 123

文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求/ 123

认同本民族文化/ 124

文化事业和文化产业/ 127

以我为主，为我所用/ 130

坚持指导思想一元化/ 138

坚持以人民为中心的创作导向/ 138

大众文化、时尚文化、先进文化/ 139

落后文化与腐朽文化/ 141

文化自信的来源和表现/ 142

发展中国特色社会主义文化/ 142