中学教材全解九年级语文（下）配套江苏版教材
【基本信息】
主 编：薛金星
本册主编：刘素亭 李学新
出 版 社：陕西新华出版传媒集团
字 数：450千字
版 次：2016年8月第1版
印 次：2018年10月第3次印刷
印 张：16.5
总 页 数：264页
开 本：小16开
纸 张：胶版纸
书 号：978-7-5450-4646-5-02
包 装：平装
定 价：37.8
《中学教材全解》是教辅策划人薛金星先生的力作，它集薛先生终身学习教育理念之精华，汇数十名教书育人实践精英之灵气，以随文讲解的方式，呈现了讲解类教辅图书这一新形式。十九年来，我们注重培养学生的核心素养，不断研究教育教学改革，年年修订，与时俱进，“全解”也更受一线师生喜爱。
【内容简介】
《中学教材全解》（语文）配套解读语文教科书，从作家作品到时代背景，从文题含义到字词句篇，从篇章结构到语言特色，从思想感悟到中考对接，内容丰富。它是教师备课的参考，家长辅导的工具，学生学习的帮手。本书体现薛金星先生终身学习的理念，不仅教会学生知识，更主要的是教会学生学习方法。通过阅读本书，学生可以把平时的点滴学习同中考紧密联系起来，从七年级起就了解中考真题，就学会解答中考真题的方法。
【作者、编辑、读者推荐】
《中学教材全解》是初中生的好朋友，它帮助一批批学生迈入了重点高中的校门，为考入理想大学奠定了基础。
《中学教材全解》语文的考点是我们结合全国各地的考情一点一点梳理出来的，具体安排在哪篇课文后面，是我们与一线老师反复研讨才确定的。
——刘志明
本书不仅讲解同步学习的字词句篇，还讲解中考考点，而且安排有序，由浅入深；解题技巧简单明了，可以帮助同学们逐渐学会解答中考真题的方法。
作为一名语文老师，过去我总觉得教科书上有的中考不会考，中考考的教科书从来都不讲。接触了《中学教材全解》后，我才深深地领悟到，中考考的原来都在教科书上，只不过我们过去忽略了，没挖掘出来。
——徐启根
【目录】
第一单元 比较与辨微（1）
单元综合概览（1）
一 威尼斯商人（节选）（2）
二* 江村小景（16）
三* 一厘米（25）
四 泰坦尼克号（节选）（37）
综合学习与探究（44）
诵读欣赏 文笔精华（九）（46）
写 作 把好文章的“舵”（50）
第二单元 迅速捕捉阅读信息（52）
单元综合概览（52）
五 藤野先生（53）
六 生命与和平相爱（64）
七* 热爱生命（72）
八 贝多芬传（节选）（82）
综合学习与探究（90）
诵读欣赏 文笔精华（十）（92）
写 作 文贵立意 提炼主题 （94）
第三单元 入境始与亲（96）
单元综合概览（96）
九 诸子论“和”（97）
十 音乐的和谐之美（102）
十一 生态系统和生态平衡（节选）（107）
十二* 湖·树·山（112）
综合学习与探究（116）
诵读欣赏 文笔精华（十一）（117）
写 作 学会分析 言之有理（118）
语文实践活动（师生自主设计）（121）
第四单元 疑为学之始（122）
单元综合概览（122）
十三 送 行（123）
十四* 给巴特勒的信（132）
十五* 台 阶（137）
十六 呼兰河传（节选）（145）
综合学习与探究（152）
诵读欣赏 文笔精华（十二）（154）
写 作 论据充分 持之有故（155）
名著推荐与阅读 《朝花夕拾》（157）
第五单元 知人论世读经典（160）
单元综合概览（160）
十七 曹刿论战（161）
十八 邹忌讽齐王纳谏（168）
十九 《孟子》三则（175）
鱼我所欲也（176）
富贵不能淫（178）
天将降大任于是人也（179）
二十 出师表（186）
二十一 小石潭记（195）
二十二 茅屋为秋风所破歌（201）
二十三 记承天寺夜游（207）
综合学习与探究（211）
诵读欣赏 诗词曲三首（214）
写 作 反复推敲 修饰语言（217）
专 题 我心中的语文（220）
第六单元 横看成岭侧成峰（225）
单元综合概览（225）
二十四 雪（226）
《雪》四人谈（232）
二十五 读《雪》需要联想（232）
二十六 灵魂的柔软和坚硬（235）
二十七 简洁精纯的《雪》（239）
二十八 《雪》的独特之处（242）
综合学习与探究（247）
诵读欣赏 文笔精华（十三）（248）
写 作 凤头·豹尾（249）
修改文章专题训练（252）
全书大归纳（254）
考点索引
分析文章中作者的思想感情（微课）（62）
如何理解记叙类文章的主旨（微课）（70）
理解词语的语境义（微课）（88）
归纳内容要点（101）
分析文章或文段的论证思路（105）
分析说明语言的准确性特点（微课）（111）
分析文章中的对比手法及其作用（微课）（130）
分析判断记叙的人称及其作用（150）
结合语境辨析通假字（166）
翻译文言语句（174）
文言文比较阅读（184）
结合语境辨析一词多义（微课）（193）
结合语境辨析词类活用现象（199）
品味古诗中关键字词的运用（205）
根据古文描述情景（210）
联系实际谈个性感悟（微课）（230）
如何给文章作批注（244）
