解透教材高中语文选择性必修上册统编版新教材
【基本信息】
主 编：薛金星
本册主编：魏东河
出 版 社：陕西人民教育出版社 辽海出版社
字 数：560千字
版 次：2020年6月第1版
印 次：2021年6月第3次印刷
印 张：16.5
总 页 数：264页
开 本：大16开
纸 张：胶版纸
书 号：978-7-5450-7384-3-01
包 装：平装
定 价：45.8
【编辑推荐】
本书以《新课程标准》为依据，以新高考为指导，以教材为载体，以“多角度解透教材，深广度直达高考”为编写理念，对教材进行批注式解读，并解透教材重难点、剖析常考考点与常考题型，搭建好教材与高考的桥梁。
本书带教材原文，能当课本用，实现了教材、教辅的二合一。可帮助在校学生学好教材、学透教材，尤其是给假期补习、周末在家学习和使用新教材的省市（而假期临时没有新教材的）的学生带来学习上的便利。
【内容简介】
本书多角度解透教材、深广度直达高考，深入结合讲解和训练。
1.讲解部分：课文学前预习、文本品读鉴赏、重难点探究、语言建构与运用、聚焦高考考点、单元研习任务。
介绍作者和写作背景，链接相关资料，做到阅读先知人论世；以课文主题为中点，解读难句、含蓄句、文采句，段落内容，思考探究性问题；从形象、结构、手法、内容等角度，整体上分析课文的重难点、疑点；梳理本课语言知识、修辞手法、句式特点、标点、虚词运用和逻辑关系，建构语言体系；由课文提炼考点，讲解答题知识和方法，选用典型真题进行示例分析；对单元研习问题，点拨答题思路和方法技巧，链接相关知识，给出参考示例；对单元写作任务，讲解写作技法，精选范文进行讲评。
2.拓展部分：阅读写作拓展。
针对新高考阅读和写作导向，选择符合高考文体的精美文本，开阔学生视野，发展、提升同学的阅读思维和写作思维，积累写作素材。
3.训练部分：它在“语言建构与运用”后设“即时训练”，在课后设“核心素养训练”，在“单元备考”时设“针对训练”，在单元复习时设“单元过关检测”，目的就是帮助学生学以致用、提升能力。
【目录】
第一单元
1 中国人民站起来了 2
2 长征胜利万岁 15
*大战中的插曲 22
3 别了，“不列颠尼亚” 37
*县委书记的榜样——焦裕禄 42
4 在民族复兴的历史丰碑上
——2020中国抗疫记 59
单元研习任务 68
任务解读/ 68
写作指导：材料的积累与运用/ 71
单元备考 75
新闻类语言表达题/ 75
第一单元过关检测试卷 79
第二单元
5 《论语》十二章 85
大学之道 90
*人皆有不忍人之心 93
6 《老子》四章 105
*五石之瓠 109
7 *兼 爱 119
单元研习任务 131
任务解读/ 131
写作指导：审题与立意/ 135
单元备考 140
如何作答文言文阅读概括分析题/ 140
第二单元过关检测试卷 142
第三单元
8 大卫·科波菲尔（节选） 148
9 复活（节选） 167
10 *老人与海（节选） 182
11 *百年孤独（节选） 200
单元研习任务 216
任务解读/ 216
写作指导：学写小小说/ 219
单元备考 221
选用句式/ 221
第三单元过关检测试卷 223
第四单元 逻辑的力量
一 发现潜藏的逻辑谬误 228
二 运用有效的推理形式 232
三 采用合理的论证方法 237
古诗词诵读
无 衣 245
春江花月夜 245
将进酒 247
江城子·乙卯正月二十日夜记梦 248
模块备考
知识网络构建 249
本书习题答案 251
索引
高考考点
现代文
分析议论文的论证思路/ 9
分析作品的叙事人称、方式及其作用/ 29
分析新闻标题和新闻导语的作用/ 52
分析小说塑造人物的常见手法/ 160
探究小说的标题/ 176
分析小说中环境描写的作用/ 193
探究小说的情节/ 208
文言文
文言文翻译之古今异义/ 99
文言文翻译之倒装句式/ 113
文言文翻译采分点/ 125
阅读训练
现代文
从“变话”看六十年变化（李勇）/ 12
硬打三分（许福元）/ 32
风雪极地追梦人——中国第30次南极科学考察队的160天（颜维琦）/ 55
追风筝的人（节选）（卡勒德·胡赛尼）/ 162
玛丝洛娃的绝望（列夫·托尔斯泰）/ 178
在异乡（海明威）/ 196
流光似水（加西亚·马尔克斯）/ 211
文言文
儒行（节选）/ 101
仲尼弟子列传（节选）/ 101
老子伯夷列传（节选）/ 115
修务训（节选）/ 127
《老子》二章/ 127
《老子》十九章/ 127
《老子》八十章/ 128
非乐上（节选）/ 128
孔子世家（节选）/ 128
泰伯（节选）/ 128
名家名篇选读
为人民服务（毛泽东）/ 13
日本小姑娘，你在哪里？（节选）（姚远方）/ 33
沸腾了的北平（刘白羽）/ 56
孟子·公孙丑上（节选）/ 102
逍遥游（节选）（庄子）/ 116
非攻上（《墨子》）/ 128
约翰·克利斯朵夫（节选）（罗曼·罗兰）/ 164
心与手（欧·亨利）/ 179
乳酪汤（都德）/ 197
施圣水的人（莫泊桑）/ 212
时评选读
激扬我们的雄心壮志/ 13
初心和使命是走好新时代长征路的不竭动力/ 34
继承和弘扬伟大抗美援朝精神——为实现中华民族伟大复兴而奋斗/ 57
大道之行 天下为公/ 102
重视对道家思想中生态智慧的研究/ 117
《墨子》：兼爱天下 兴利万民/ 129
时代飞速发展，别让弱势群体掉了队/ 165
良好道德是中国精神的基石/ 180
我们承认自身渺小，却永远不会屈服/ 198
孤独，可耻吗？/ 214
写作素材
“行为世范”报国家/ 14
新时代最闪亮的星/ 14
张富清：英雄无言，本色人生/ 36
上甘岭上的将星之张蕴钰/ 36
放弃高薪投身军营，镇守海疆无怨无悔/ 58
申纪兰：人民代表就要代表人民/ 58
朱光潜：一生三立座右铭/ 104
医者伯礼 仁心接力/ 104
浩瀚太空中国新添“吴伟仁星”/ 118
我将无我，不负人民/ 118
史云森：“救命”的朋友/ 130
拒收老人现金，不只是“数字鸿沟”/ 130
不向命运屈服的音乐家/ 166
王心仪：感谢贫穷！/ 166
张伟丽：巾帼不让须眉/ 181
抗疫英雄谱：愿历尽千帆 归来仍少年/ 181
李佩：中科院最美的玫瑰/ 199
失败博物馆/ 199
圆明园马首铜像回归/ 215
只要我们都在，武汉就不会孤独/ 215
写作技法
材料的积累与运用
一、材料的积累/ 71
技法1.观察生活，思考生活/ 71
技法2.关注社会热点，思考人文精神/ 71
技法3.探究教材，多维解读/ 72
二、材料的运用/ 72
技法1.新颖独特，有时代性/ 72
技法2.真实典型，有代表性/ 72
技法3.角度变化，多样有序/ 72
技法4.使用材料要有概括性/ 73
技法5.使用材料要加以分析/ 73
技法6.切合中心，有针对性/ 73
审题与立意
一、热点事件类作文/ 135
技法1.透过现象看本质/ 135
技法2.综合分析重逻辑/ 135
技法3.明确主体作分析/ 135
二、名言警句类作文/ 135
技法1.侧重法/ 136
技法2.求同法/ 136
技法3.互补法/ 136
技法4.关联法/ 136
三、寓言故事类作文/ 136
技法1.抓住关键句，把握寓意/ 136
技法2.由果推因，洞察本质/ 137
技法3.围绕寓意，类比联想/ 137
四、哲理故事类作文/ 137
技法1.准确分析表层意和深层意/ 137
技法2.寻找故事的观点/ 137
技法3.着眼整体或抓住重点/ 137
五、漫画材料类作文/ 137
技法1.切准漫画寓意/ 138
技法2.选取自己最为熟悉的角度/ 138
技法3.展开联想，由“画”内到“画”外/ 138
六、思辨话题类作文/ 138
技法1.抓住关键词，探究思辨性/ 138
技法2.态度坚定，观点鲜明/ 138
技法3.联系材料，选己所长/ 138
学写小小说
技法1.明确立意/ 219
技法2.巧于构思/ 219
技法3.抓住传神之处重点刻画/ 220
