主 编:薛金星
出 版 社:陕西人民教育出版社
本册主编:王爱平
字 数:480千字
版 次:2011年12月第1版
印 次:2020年3月第9次印刷
印 张:14
页 数:224页
开 本:大16K
纸 张:胶版纸
I S B N :978-7-5450-1323-8-03
包 装:平装
定 价:39.8
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第一单元 中国古代的思想与科技
第1课 孔子与老子1
题组一 孔子的学说/2
题组二 老聃与《道德经》/2
第2课 战国时期的百家争鸣4
题组一 孟子、荀子与儒家/5
[1]孟子/5
[2]荀子/5
题组二 墨子与墨家/5
题组三 庄子与道家/5
题组四 韩非与法家、孙膑与兵家/6
第3课 汉代的思想大一统9
题组一 西汉初的黄老之学/10
题组二 “罢黜百家,独尊儒术”/10
[1]来源/10
[2]目的/10
[3]特点/10
[4]影响/11
第4课 宋明理学13
题组一 儒学的危机/14
题组二 程朱理学/14
[1]“二程”的主张/14
[2]朱熹的主张/14
[3]程朱理学的特点/14
[4]程朱理学的影响/15
题组三 陆王心学/15
[1]陆王心学的主张/15
[2]陆王心学的影响/15
第5课 明清之际的进步思潮18
题组一 “异端”思想家李贽/19
[1]明朝社会背景/19
[2]李贽的思想/19
题组二 明末清初三大思想家/19
[1]黄宗羲/19
[2]顾炎武/19
[3]王夫之/20
[4]明清之际儒家思想的特征/20
第6课 中国古代的科学技术22
题组一 古代科技的里程碑——四大发明/23
题组二 天文学成就、算经与圆周率/24
题组三 古代农书、从《黄帝内经》到《本草纲目》/24
阶段复习 第一单元过关检测试卷27
第二单元 中国古代文艺长廊
第7课 汉字与书法30
题组一 从汉字起源到“书同文”/31
题组二 书艺历程/31
第8课 笔墨丹青34
题组一 绘画艺术的起源/35
题组二 从顾恺之到吴道子/35
题组三 文人意趣和民间风情/35
第9课 诗歌与小说 37
题组一 《诗经》、楚辞与汉赋/38
[1]《诗经》/38
[2]汉赋/38
题组二 唐诗、宋词与元曲/38
[1]唐诗/38
[2]宋词和元曲/39
题组三 明清小说/39
第10课 梨园春秋 42
题组一 戏曲的起源、元杂剧与昆曲/43
题组二 “国粹”京剧/43
阶段复习 第二单元过关检测试卷45
第三单元 19世纪以前的西方文化与科技
第11课 希腊先哲的精神觉醒48
题组一 从泰勒斯到智者学派/49
[1]古希腊的社会状况/49
[2]智者学派的主张/49
题组二 知识即美德/50
题组三 吾爱吾师,吾尤爱真理/50
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采53
题组一 薄伽丘和《十日谈》/54
[1]文艺复兴运动的背景/54
[2]文艺复兴运动的实质和特点/54
[3]薄伽丘和《十日谈》/54
题组二 文艺复兴的艺坛三杰、莎士比亚的戏剧/54
[1]文艺复兴的艺坛三杰/54
[2]莎士比亚的戏剧/54
[3]文艺复兴运动的影响/55
第13课 挑战教皇的权威57
题组一 马丁·路德与《九十五条论纲》/58
题组二 独树一帜的加尔文/59
第14课 理性之光 61
题组一 启蒙运动的兴起/62
题组二 孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭/62
[1]孟德斯鸠的主张/62
[2]伏尔泰的主张/63
[3]卢梭的主张/63
题组三 康德:人非工具/63
[1]康德的主张/63
[2]启蒙运动的影响/63
第15课 近代科学技术革命66
题组一 从哥白尼到伽利略/67
[1]哥白尼的日心说/67
[2]伽利略的贡献/68
题组二 牛顿的经典力学/68
题组三 达尔文与进化论/68
[1]达尔文进化论的提出/68
[2]达尔文进化论的影响/68
题组四 瓦特与蒸汽机、爱迪生与电的应用/68
第16课 综合探究:破解“李约瑟难题”(略)70
阶段复习 第三单元过关检测试卷71
第四单元 19世纪以来的世界文化
第17课 诗歌、小说与戏剧74
题组一 杰出的浪漫主义文学家/75
题组二 批判现实主义的文学杰作/75
题组三 无产阶级革命文学的代表作——《母亲》、现代荒诞派戏剧——《等待戈多》/76
第18课 音乐与美术78
题组一 贝多芬与古典主义音乐/79
题组二 印象派绘画与音乐/79
题组三 现代艺术的兴起/79
第19课 电影与电视82
题组一 默片时代/83
题组二 坐拥天地/83
阶段复习 第四单元过关检测试卷86
第五单元 近现代中国的先进思想
第20课 西学东渐89
题组一 开眼看世界/90
题组二 体用之争/90
题组三 维新思潮/91
[1]早期维新思想/91
[2]康梁维新思想/91
第21课 新文化运动 94
题组一 陈独秀与《新青年》/95
题组二 新文化运动的内容/95
[1]新文化运动的主张/95
[2]对新文化运动的评价/95
第22课 孙中山的民主追求 98
题组一 三民主义的思想渊源及三民主义/99
[1]三民主义提出的背景/99
[2]三民主义的思想渊源/99
[3]三民主义/99
题组二 从旧三民主义到新三民主义、三民主义学说的历史地位/100
第23课 毛泽东与马克思主义的中国化103
题组一 马克思主义传入中国/104
题组二 毛泽东思想的形成与发展/104
[1]毛泽东思想的形成/104
[2]毛泽东思想的发展/105
第24课 中国特色社会主义的思想指南108
题组一 伟大的历史转折/109
题组二 邓小平理论/109
[1]邓小平理论的内容/109
[2]邓小平理论的时代特点/110
题组三 “三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想/110
阶段复习 第五单元过关检测试卷112
第六单元 现代世界的科技与文化
第25课 现代科学革命115
题组一 经典物理学的危机、爱因斯坦与相对论/116
[1]相对论的内容/116
[2]相对论的影响/116
[3]哥白尼、牛顿和爱因斯坦的比较/116
题组二 量子理论中的微观世界/116
第26课 改变世界的高新科技119
题组一 电脑与网络/120
题组二 探索生命的奥秘、登上太空/120
第27课 新中国的科技成就123
题组一 两弹一星/124
题组二 农业、信息技术和航天科技/124
第28课 国运兴衰,系于教育127
题组一 扫盲教育/128
题组二 义务教育/128
题组三 高等教育的发展/128
[1]对高等院校的调整/128
[2]“教育大革命”/129
[3]高考制度的恢复/129
[4]高等教育的发展/129
第29课 百花齐放 百家争鸣131
题组一 “双百”方针的提出/132
[1]目的/132
[2]成就及作用/132
题组二 遭遇曲折/132
题组三 文学艺术的春天/133
第30课 综合探究:批判继承与开拓创新——建设中国特色的社会主义新文化(略)134
阶段复习 第六单元过关检测试卷135
综合复习
必修3综合检测试卷138
方法 易错 拓展
第一单元 中国古代的思想与科技
孔子的主要思想及其关系/2
道家学派≠道教/2
正确理解道家的“无为”思想/2
孔子的“仁”与孟子的“仁政”/5
墨家思想在战国时期成为显学及战国以后不受重视的原因/5
法家思想产生的社会根源/6
抓关键信息快速解题/10
正确认识“罢黜百家,独尊儒术”/10
从春秋战国到汉武帝时期,儒家思想所经历的变化/11
“三教合一”并未动摇儒学正统地位/14
宋代理学兴起的原因/14
程朱理学的特点与作用/14
利用“题眼”解答历史选择题/15
宋明理学的特点/15
宋明理学的进步性/15
从社会经济角度分析引起历史现象的原因/19
对明清之际的进步思想的认识/19
明清之际思想活跃但未实现社会转型的原因/20
“根本原因”类选择题的解答方法/24
古代中国科技的特点及形成原因/24
古代中国科技未能发展成为近代科技的原因/24
第二单元 中国古代文艺长廊
汉字的发展演变/31
中国古代书法艺术的两大特征和三个趋势/32
《诗经》和楚辞在艺术特点上的不同/38
从选项与题干关键信息对应角度解答选择题/39
中国古代文学的发展与社会存在的关系/39
戏曲发展的四大步骤/43
元曲≠元杂剧/43
运用简化法,化繁为简,化难为易,快速解题/43
京剧艺术的主要特点/43
第三单元 19世纪以前的西方文化与科技
西方人文精神的起源/49
普罗塔哥拉的主要思想/49
苏格拉底并没有否定智者学派/50
古希腊智者学派与苏格拉底对“人”的看法的不同/50
从试题与教材的关系入手/54
人文主义的主张及实质/54
文艺复兴时期人文主义者并不反对宗教信仰/55
文艺复兴运动的局限性/55
从“因行称义”到“因信称义”/58
马丁?路德与加尔文宗教改革的异同/59
正确认识人文主义与理性主义/62
人文主义思想发展演变曲线图/63
启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展/63
迁移和运用教材知识解答选择题/68
牛顿经典力学的特点及出现的背景/68
第四单元 19世纪以来的世界文化
浪漫主义文学产生的时代背景/75
文学作品与社会发展的关系/75
20世纪世界文学多元化特点的表现/76
近现代世界美术流派的特征/79
现代主义音乐和现代主义美术的特点/80
电影艺术产生的条件/83
电视作为传播媒体的优势/83
第五单元 近现代中国的先进思想
地主阶级向西方学习的历程可归纳为“一二二三”/90
“师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的异同/90
弄清题干主旨快速解题/90
全面认识洋务运动/90
康有为宣传变法思想的特点及其存在的问题/91
数字法记忆“新文化运动”/95
新文化运动前期三大内容之间的关系/95
新文化运动对东西方文化的态度/95
中国近代思想解放潮流的特征/96
“平均地权”不等于平分土地/99
孙中山三民主义之间的关系/100
新三民主义与中国共产党的革命纲领不是完全一致的/100
运用逻辑推理法解答选择题/104
正确区分毛泽东思想、毛泽东个人的思想/105
关于真理标准问题的大讨论的意义/109
利用题干显性信息快速解题/109
邓小平理论的主要内容/110
“三个代表”重要思想之间的内在联系/110
第六单元 现代世界的科技与文化
爱因斯坦的相对论并非全面否定了牛顿力学体系/116
量子理论和相对论的共同点/116
物理科学的创新成果在三次科技革命中起关键性作用/120
影响新中国科技发展的因素/124
利用题干隐性信息快速解题/125
中华人民共和国成立初期我国教育事业的特点/128
结合时代背景解答选择题/129
理解“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”的实质区别/132
抓关键信息快速解题/133
“百花齐放,百家争鸣”/133