《小学教材全练四年级数学（上）北京版北京课改专用》
基本信息
主 编：薛金星
出 版 社：陕西人民教育出版社
本册主编：李冬梅
字 数：150千字
版 次：2015年4月第1版
印 次：2019年5月第5次印刷
印 张：8
页 数：60页
开 本：大16开
纸 张：胶版纸
I S B N ：978-7-5450-3546-9-04
包 装：平装
定 价：32.8
编辑推荐
《小学教材全练》是《小学教材全解》的配套练习用书。编写时遵循《小学教材全解》讲什么，《小学教材全练》就练什么，《小学教材全解》怎么讲，《小学教材全练》就怎么练的原则，针对小学教材知识进行科学化设题，实现了立体化训练教材知识点的目的。《小学教材全练》根据学科特点，设计练习题型；基础重点难点，从易到难排序；时间题量分值，安排科学合理。
内容简介
本书紧扣教材练点，关注教师讲点，围绕教参讲点，强化考试考点。 知识基础练：练新知，夯基础，点点对应；能力综合练：练综合，提能力，道道实用；思维拓展练：讲方法，导策略，举一反三。
图书内文板块特色
课时全练全测：针对课时中的基础考点、易错易混点、能力提升点和思维拓展点，进行点对点设题，实现立体化训练教材考点。
单元全练全测：针对每单元的重难点和能力提升点，设计一套综合测试题，检测学生的阶段学习情况，提示教师及时调整教学计划。
归类全练全测：针对教材的知识领域进行归类训练，完成领域内知识的融会贯通，实现领域知识的专项突破，从而帮助学生构建知识体系。
综合全练全测：借鉴国内学业水平检测题的设计模式，融合金星教育考试命题组的研究成果，设置期中、期末检测题，实现评估学生的学业水平功能。
目录
第一单元 大数的认识
1.生活中的大数1
2.大数的读法与写法2
第1课时大数的读写2
第2课时练习课（第1课时）3
3.大数的大小比较4
4.大数的改写5
第1课时整万、整亿的数的改写5
第2课时准确数与近似数6
整理与复习7
第二单元 乘法
第1课时三位数乘两位数（进位）8
第2课时练习课（第1课时）9
第3课时三位数乘两位数（因数中间或
末尾有0）10
第4课时练习课（第3课时）11
第5课时探索规律12
整理与复习13
第三单元 运算定律
1.加法运算定律14
2.乘法运算定律15
第1课时乘法交换律15
第2课时乘法结合律16
第3课时乘法分配律17
整理与复习18
第四单元 线与角
1.线段、射线和直线19
2.角的度量20
第1课时角的度量20
第2课时角的分类21
第3课时画角22
第4课时练习课（第1~3课时）23
整理与复习24
第五单元 方向与位置
第1课时确定物体的位置25
第2课时根据路线图描述行走路线26
第3课时练习课（第1、2课时）27
第4课时用数对确定物体的位置28
整理与复习29
第六单元 除法
1.除数是两位数的除法30
第1课时口算除法30
第2课时除数是整十数的笔算除法31
第3课时两位数除以两位数的笔算除法（直接试商）32
第4课时商是一位数的笔算除法（除
数接近整十数）33
第5课时商是一位数的笔算除法（除
数不接近整十数）34
第6课时三位数除以两位数商是两位
数的笔算除法35
第7课时三位数除以两位数的估算36
2.商不变的性质37
第1课时商不变的性质37
第2课时用商不变的性质解决问题38
3.数量关系39
第1课时单价、数量和总价之间的关系39
第2课时速度、时间和路程之间的关系40
整理与复习41
第七单元 用计算器探索规律
第1课时计算器的认识及使用42
第2课时用计算器探索规律43
第八单元 条形统计图
第1课时认识条形统计图44
第2课时制作条形统计图（一）45
第3课时制作条形统计图（二）46
整理与复习47
第九单元 可能性
第1课时确定事件和不确定事件48
第2课时事件发生的可能性的大小49
第十单元 数学百花园
1.重叠问题50
2.方阵问题51
3.编码52
全练全测
数与代数归类全练全测
1.大数的认识53
2.数的运算54
3.解决问题55
4.常考易错57
图形与几何归类全练全测
1.线与角58
2.方向与位置59
统计与概率归类全练全测
条形统计图和可能性60
全练全测
第一单元全练全测61
第二单元全练全测65
第三单元全练全测69
第四、五单元全练全测73
第六单元全练全测77
第七、八单元全练全测81
第九、十单元全练全测85
全练全测
期中真卷测试89
期末真卷测试（一）93
期末真卷测试（二）97
期末真卷测试（三）101
全析全解
课时全练全测答案105
归类全练全测答案116
单元全练全测答案118
综合全练全测答案121
