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中学教材全解 高中生物 必修3 稳态与环境 RJ 人教版 学案版 2020版

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ISBN编号: 9787545009279
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《中学教材全解(学案版)——高中生物必修3-稳态与环境RJ

【基本信息】

  者:薛金星

出 版 社:陕西人民教育出版社

    编:王京礼

  数:580千字

  次:20114月第1    

  次:20201月第9次印刷

  张:17

  数:约272

  本:大16K

  张:胶版纸

I S B N 978-7-5450-0927-9-04

  装:平装

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【目录简介】

1章 人体的内环境与稳态

1节 细胞生活的环境/ 1

题组一 体液的组成、相互关系及判断/ 2

题组二 内环境的组成成分及代谢/ 2

题组三 内环境的理化性质/ 3

题组四 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介/ 3

题组五 易错题组/ 4

2节 内环境稳态的重要性/ 7

题组一 内环境稳态的概念、实质、调节机制/ 8

题组二 内环境稳态失调及稳态的意义/ 8

题组三 生物体维持pH稳定的机制和实验分析/ 9

阶段复习 第1章过关检测试卷/ 12

2章 动物和人体生命活动的调节

1节 通过神经系统的调节/ 14

题组一 区分反射类型和反射弧的各部分结构/ 17

题组二 兴奋在神经纤维上的传导/ 18

题组三 兴奋在神经元之间的传递/ 19

题组四 神经系统的分级调节与人脑的高级功能/ 20

题组五 易错题组/ 21

专题讲 神经纤维膜电位变化与指针偏转次数问题/ 26

2节 通过激素的调节/ 28

题组一 激素调节的发现历程及相关实验探究/ 30

题组二 人体的内分泌腺及其分泌激素的种类和功能/ 31

题组三 血糖调节/ 31

题组四 激素调节的分级调节和反馈调节/ 33

题组五 激素调节的特点/ 34

题组六 易错题组/ 34

3节 神经调节与体液调节的关系/ 39

题组一 神经调节与体液调节的区别与联系/ 42

题组二 体温调节/ 42

题组三 水盐平衡调节/ 43

题组四 易错题组/ 44

专题讲 下丘脑在生命活动调节中的作用/ 48

4节 免疫调节/ 49

题组一 免疫系统的组成与功能/ 52

题组二 非特异性免疫/ 52

题组三 体液免疫和细胞免疫/ 53

题组四 免疫功能失调引起的疾病/ 55

题组五 免疫学的应用/ 55

题组六 易错题组/ 56

专题讲 神经—体液—免疫调节机制/ 60

阶段复习 第2章过关检测试卷/ 62

3章 植物的激素调节

1节 植物生长素的发现/ 65

题组一 生长素发现过程中相关的经典实验分析/66

题组二 生长素的产生、分布及运输/ 66

题组三 不同处理条件下植物的向性运动/ 67

题组四 易错题组/ 68

2节 生长素的生理作用/ 72

题组一 生长素的生理作用以及实例分析/ 73

题组二 生长素类似物在农业生产中的应用/ 74

题组三 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度/ 74

题组四 易错题组/ 75

专题讲 与生长素有关的实验设计与分析/ 80

3节 其他植物激素/ 82

题组一 其他植物激素的产生、分布和功能/ 84

题组二 生长素类似物在农业生产中的应用/ 85

题组三 易错题组/ 85

专题讲 植物生长发育与植物激素之间的关系/ 89

阶段复习 第3章过关检测试卷/ 91

4章 种群和群落

1节 种群的特征/ 95

题组一 理解种群的概念及基本特征/ 96

题组二 种群密度及调查方法/ 96

题组三 年龄组成的类型判断及图形分析/ 97

题组四 种群数量特征之间的内在联系/ 98

题组五 易错题组/ 99

2节 种群数量的变化/ 102

题组一 “J”型增长曲线的分析/ 103

题组二 “S”型增长曲线的分析/ 103

题组三 “J”型增长曲线与“S”型增长曲线的比较/ 104

题组四 种群数量的波动和下降/ 104

题组五 酵母菌种群数量变化的研究/ 105

题组六 易错题组/ 106

3节 群落的结构/ 110

题组一 理解群落的概念和物种组成/ 111

题组二 种间关系判断及曲线辨析/ 111

题组三 群落的空间结构/ 112

题组四 土壤小动物丰富度的调查实验/ 113

题组五 易错题组/ 113

专题讲 生态类调查实验中的误差分析/ 117

4节 群落的演替/ 118

题组一 群落演替的过程及结果/ 120

题组二 群落演替的类型/ 120

题组三 人类活动对群落演替的影响/ 121

题组四 易错题组/ 122

阶段复习 第4章过关检测试卷/ 125

5章 生态系统及其稳定性

1节 生态系统的结构/ 128

题组一 生态系统的概念和类型/ 130

题组二 生态系统的组成成分/ 130

题组三 食物链和食物网的构建与分析/ 131

题组四 易错题组/ 132

2节 生态系统的能量流动/ 135

题组一 能量流动的概念和过程/ 136

题组二 能量流动的特点/ 137

题组三 结合实践分析能量流动的意义/ 138

题组四 易错题组/ 139

专题讲 能量流动图解分析和能量传递效率计算/ 143

3节 生态系统的物质循环/ 145

题组一 物质循环的概念及特点/ 146

题组二 碳循环/ 147

题组三 物质循环和能量流动的关系/ 147

题组四 易错题组/ 148

4节 生态系统的信息传递/ 151

题组一 生态系统中信息的种类/ 152

题组二 信息传递在生态系统中的作用/ 152

题组三 信息传递在农业生产中的应用/ 153

题组四 易错题组/ 153

5节 生态系统的稳定性/ 155

题组一 生态系统的自我调节能力/ 156

题组二 抵抗力稳定性和恢复力稳定性/ 156

题组三 提高生态系统稳定性的措施/ 157

题组四 设计并制作生态缸,观察其稳定性/ 157

题组五 易错题组/ 158

专题讲 种群、群落和生态系统的知识综合/ 160

阶段复习 第5章过关检测试卷/ 164

6章 生态环境的保护

1节 人口增长对生态环境的影响/ 167

2节 保护我们共同的家园/ 167

题组一 以曲线图形式考查人口问题/ 170

题组二 人口增长对生态环境的影响/ 170

题组三 全球性生态环境问题分析/ 171

题组四 保护生物多样性以及可持续发展/ 171

题组五 易错题组/ 172

阶段复习 第6章过关检测试卷/ 175

综合复习

必修3综合过关检测试卷/ 178

解题方法汇

1章 人体的内环境与稳态

解题通法:体液各组成成分的判断/ 2

解题通法:记住内环境成分的三类“属于”、两类“不属于”/ 2

解题必备:内环境的理化性质/ 3

归纳总结:与物质交换有关的器官、系统/ 3

易误易混:与血液有关的两组易混名词/ 4

知识拓展:组织水肿及其原因分析/ 4

解题必备:对内环境稳态实质的理解/ 8

解题必备:如何理解“神经—体液—免疫调节网络”是机体维持稳态的主要调节机制?/ 8

易误易混:关于内环境稳态的两种误区/ 8

解题必备:血浆中维持pH稳定的机制/ 9

2章 动物和人体生命活动的调节

解题通法:“三看法”判断条件反射与非条件反射/ 17

解题通法:反射弧中传入神经和传出神经的判断/ 17

易误警示:反射正常进行必需的两个条件/ 17

易误警示:离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的方向不同/ 18

易误警示:兴奋的产生和传导过程中Na+K+的运输方式/ 18

归纳总结:离子通道与钠—钾泵/ 18

解题必备:兴奋在突触处传递的特点/ 19

易误警示:兴奋在突触中传递的两个“不一定”/ 19

知识拓展:神经递质的种类和去向/ 19

解题通法:突触影响神经冲动传递情况的判断与分析/ 20

解题通法:人体部分生理(或病理)现象的生物学解释/ 20

解题通法:利用电流计判断反射弧中受损部位的方法/ 21

易错分析:药物的作用及效果情况分析/ 21

归纳提炼:促胰液素发现实验的几点说明/ 30

易误警示:内分泌腺与外分泌腺/ 31

解题通法:能口服和不能口服的激素/ 31

解题通法:胰岛素与胰高血糖素的作用原理/ 32

归纳提炼:影响胰岛素与胰高血糖素分泌的因素/ 32

易误警示:血糖平衡调节的相关激素/ 32

易误警示:正确区分激素间的相互作用/ 32

解题通法:糖尿病的类型、症状及病因分析/ 33

易误警示:激素分级调节的几点注意/ 33

易误警示:激素调节的三个易错点/ 34

解题通法:动物激素功能的研究思路和注意事项/ 34

易误警示:明辨体温调节的七个易错点/ 42

易误警示:水盐平衡调节的四个易错点/ 43

解题通法:根据调节过程判断调节方式/ 44

易误警示:明辨有关免疫与免疫系统的三个易错点/ 52

易误警示:有关免疫细胞的三个易错点/ 52

解题通法:三道防线的辨析/ 52

解题通法:正确判断非特异性免疫和特异性免疫/ 53

归纳提炼:体液免疫的过程分析/ 53

易误警示:细胞免疫的三点注意/ 53

解题通法:初次免疫与二次免疫的比较/ 54

解题通法:免疫功能正常与异常的分析和判断/ 55

易误警示:过敏反应与体液免疫的区别/ 55

解题通法:免疫预防与免疫治疗的界定/ 56

解题通法:“三看法”判断体液免疫与细胞免疫/ 56

3章 植物的激素调节

归纳提炼:胚芽鞘实验中的相关结论/ 66

易误警示:生长素发现实验的改进分析/ 66

易误警示:关于生长素运输方向的分析/ 67

解题通法:判断植物“长不长”“弯不弯”的简单方法/ 67

解题通法:旋转对植物生长弯曲方向影响的判断/ 68

解题通法:运用图示理解生长素作用是否具有两重性/ 73

易误警示:对于生长素作用的两重性的曲线的两点明确/ 74

易误警示:探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验的几个常考点/ 75

解题通法:对生长素促进与抑制生长的理解与判断/ 76

解题必备:主要植物激素的相同点及不同点/ 84

易误警示:植物生命活动调节的五个易错点/ 84

解题通法:植物生长调节剂与植物激素的比较/ 85

解题通法:具有协同作用和拮抗作用的激素的辨析/ 85

4章 种群和群落

易误警示:与种群特征有关的三个易错点/ 96

解题通法:“两看法”选择合适的种群密度调查方法/ 96

归纳提炼:用样方法和标志重捕法调查种群密度应注意的问题/ 97

解题通法:种群年龄组成的类型及判断技巧/ 97

易误警示:明辨种群数量特征的三个易错点/ 98

解题通法:利用标志重捕法估算种群密度的误差分析/ 99

解题必备:关于K值的应用/ 103

易误警示:关于K值的三个易错点/ 103

解题通法:提取关键信息鉴别“J”型增长与“S”型增长——“三看法”/ 104

解题通法:酵母菌种群数量变化的研究实验注意事项及分析/ 105

解题通法:种群增长率和增长速率/ 106

解题通法:如何正确识别群落/ 111

解题通法:三种种间关系曲线的辨别技巧/ 111

解题通法:不同群落出现分层现象的原因分析/ 112

解题通法:丰富度的两种统计方法/ 113

解题通法:取样器取样法误差分析/ 113

易误警示:明辨对群落结构认识的三个易错点/ 113

解题通法:自然群落演替的方向和结果分析/ 120

易误警示:明辨关于群落演替的五个易错点/ 120

解题方法:“三看法”区分初生演替和次生演替/ 121

归纳总结:人类活动对群落演替的影响/ 122

易误警示:人类活动不一定改变演替的方向/ 122

5章 生态系统及其稳定性

解题通法:“三看法”判断生态系统/ 130

解题通法:生态系统组成成分的判断方法/ 130

易误警示:明确关于食物链和食物网的六个易错点/ 131

知识拓展:食物链的种类/ 131

解题通法:食物链(网)中各营养级生物数量变动情况分析/ 132

易误警示:对能量流动概念的理解/ 136

解题通法:生态系统能量流动过程分析/ 137

解题通法:能量流动的特点及原因分析/ 137

易误警示:能量传递效率与金字塔/ 138

易误警示:能量传递效率与能量利用率/ 138

解题通法:提高能量利用率的途径/ 139

解题通法:能量流动去向分析/ 139

易误警示:辨析物质循环的三个易错点/ 146

解题通法:碳循环过程分析/ 147

易误警示:生态系统中物质循环和能量流动的起点和终点分析/ 147

解题通法:辨析碳循环过程中生态系统的各成分/ 148

解题通法:生态系统信息传递类型的辨析/ 152

解题通法:生物防治/ 153

解题通法:判断生态系统信息类型的方法/ 153

解题通法:生态系统自我调节能力的三点提示/ 156

解题通法:抵抗力稳定性和恢复力稳定性的判断/ 156

解题通法:正确区分正反馈调节与负反馈调节/ 158

6章 生态环境的保护

解题通法:以成因与危害为突破口,正确区分水污染的类型/ 171

易误警示:生物多样性及其保护的四个易错点/ 171

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