初中生物基础知识手册

基本信息

主    编：薛金星

出 版 社：现代教育出版社

本册主编：刘志强 姬乐锋

字    数：330千字

版    次：2021年2月第1版    

印    次：2021年2月第1次印刷

印    张：12

总 页 数：192页

开    本：小16开

纸    张：胶版纸

ISBN ：978-7-5106-8071-7

包    装：平装

定    价：33.8

再版前言

《初中生物基础知识手册》自出版之日起，便逐渐成为初中教师和学生信赖的品牌工具书。借新课标、新教材、新中考之东风，我们再次邀请中学生物学科界百余位教师深入研讨了本书的体例和写作要求，并对本书的内容进行了精益求精、字斟句酌的审读和修订，使本书更加符合广大学生备查和备考的需求。

1. 知识网络构建

把握本章知识主干，构建知识体系，呈现各知识点之间的内在联系，提高学习效率。

29个知识网络体系梳理考点内容，直观地呈现各知识点之间的联系。

2. 基础知识清单

以新思维、新理念梳理基础知识，干货化、清单化呈现，表格、流程图、结构图等多种快速记忆的方式灵活运用，使知识讲解系统化、条理化，便查易看，易学易记易背，同时又以深入浅出的讲解来排除思维障碍，做到热点加温、重点强攻、难点详析、疑点巧析，使学生通过对基础知识的内化学习，形成解决生物问题的能力。

99个知识点全面覆盖教材基础知识。

33个技法提炼总结生物学科常用的技能方法，着重提升学科能力。

94个方法技巧、名师点拨、归纳总结等帮助您记忆、辨析生物知识。

200多个图示和表格，助您理解、归纳相近知识。

3. 常见误区警示

集中突破学习中的思维误区，分析思维障碍产生的原因，追根究底，辨析透彻，帮助学生理解所学知识。

46个指点迷津针对思维误区和思维障碍重点突破，解答学生容易困惑、容易出错的疑难点。

4. 教材实验探究

对各章涉及的实验、探究进行系统讲解，点拨实验、探究注意事项，提升实验与探究能力。

28个实验探究多方位讲解考纲要求的实验和探究，提升实验与探究能力。

5. 中考真题链接

根据中考命题方向，归纳总结近几年中考命题点。以经典中考试题为范例，总结命题规律和特点，展望命题新动向。

精选205道近几年典型中考题，并加以详细的解析，与中考命题难度、题型无缝对接，在体验中拓宽解题思路，提高解题技能。

目录

第一编　基础知识

第一单元  生物和生物圈

第一章　认识生物

（一）生物的共同特征/ 2

（二）科学探究的基本方法/ 3

（三）生物的归类/ 4

·生物与非生物的区别及判断/ 3

·不同科学探究方法的选择/ 4

（一）区分生物和非生物/ 4

（二）生物的基本特征/ 4

（三）科学探究的基本方法/ 5

（四）生物的归类/ 5

第二章　了解生物圈

（一）生物与环境的关系/ 6

（二）生物与环境组成生态系统/ 8

（三）生物圈是最大的生态系统/ 9

·适应的相对性/ 8

·探究实验的设计原则/ 8

·生态系统中的生物部分/ 9

·食物链的写法/ 9

·正确认识生物圈的范围及各部分的关系/ 10

（一）生物与环境的关系/ 10

（二）生态系统的组成和功能/ 11

（三）生物圈/ 12

（四）科学探究/ 12

第二单元  生物体的结构层次

第一章 细胞是生命活动的基本单位

（一）练习使用显微镜/ 13

（二）植物细胞/ 15

（三）动物细胞/ 16

（四）细胞的生活/ 16

·显微镜成像的特点以及玻片标本与物像移动方向的关系/ 15

·并不是所有的植物细胞都有叶绿体/ 16

（一）显微镜的构造和使用/ 18

（二）制作并观察动植物细胞临时装片/ 19

（三）动植物细胞的结构/ 20

（四）细胞的生活/ 20

第二章 细胞怎样构成生物体 

（一）细胞通过分裂产生新细胞/ 21

（二）动物体的结构层次/ 22

（三）植物体的结构层次/ 23

（四）单细胞生物/ 24   

·细胞相对表面积与体积的关系/ 21

·细胞分裂、生长和分化的区别与联系/ 22

（一）细胞的分裂、生长和分化/ 25

（二）动植物体的结构层次/ 25

（三）单细胞生物/ 25

第三单元  生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物 

（一）孢子植物/ 26

（二）种子植物/ 27 

·种子与孢子的比较/ 28 

（一）植物的主要类群/ 28

（二）种子的结构/ 29

第二章 被子植物的一生 

（一）种子的萌发/ 30

（二）植株的生长/ 31

（三）开花和结果/ 32   

·根尖四部分结构之间的区别与联系/ 31

·不是所有的花都具有花的所有结构/ 32   

（一）种子萌发的条件及过程/ 34

（二）植株的生长/ 34

（三）开花和结果/ 35

第三章 绿色植物与生物圈的水循环   

（一）植物对水分的吸收和运输/ 36

（二）植物的蒸腾作用/ 37

（三）绿色植物参与了生物圈的水循环/ 38 

·栅栏组织和海绵组织/ 38

（一）植物对水分的吸收和运输/ 39

（二）叶片的结构/ 39

（三）蒸腾作用/ 39

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者   

（一）光合作用/ 41

（二）有机物用来构建植物体/ 41

（三）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物/ 42     

（一）绿叶在光下制造有机物/ 42

（二）有机物的用途/ 42

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 

（一）光合作用吸收二氧化碳释放氧气/ 43

（二）绿色植物的呼吸作用/ 45

（三）绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用/ 46 

·影响光合作用的外界因素/ 45

·影响呼吸作用的外界因素/ 46

（一）光合作用/ 46

（二）呼吸作用/ 47

（三）光合作用与呼吸作用的区别与联系/ 48

第六章 爱护植被，绿化祖国 

（一）我国主要的植被类型/ 50

（二）我国植被面临的主要问题/ 50

（三）从我做起，保护植被/ 51   

·保护森林并不是禁止砍伐和利用/ 51 

（一）我国主要的植被类型/ 51

（二）我国植被面临的主要问题/ 51

（三）从我做起，保护植被/ 51

第四单元  生物圈中的人

第一章 人的由来   

（一）人类的起源和发展/ 52

（二）人的生殖/ 53

（三）青春期/ 54   

·人类不是由现代类人猿进化来的/ 53

（一）人类的起源和发展/ 55

（二）人的生殖和发育/ 55

（三）青春期发育/ 56

第二章 人体的营养 

（一）食物中的营养物质/ 57

（二）消化和吸收/ 58

（三）合理营养与食品安全/ 59       

（一）食物中的营养成分/ 60

（二）消化系统的组成及食物的消化和营养物质的吸收/ 60

（三）合理营养与食品安全/ 61

第三章 人体的呼吸 

（一）呼吸道对空气的处理/ 63

（二）发生在肺内的气体交换/ 64 

·呼吸道能完全净化吸入的空气吗？/ 64

（一）呼吸系统的组成及呼吸道的作用/ 65

（二）发生在肺内的气体交换/ 66

第四章 人体内物质的运输   

（一）流动的组织——血液/ 67

（二）血流的管道——血管/ 68

（三）输送血液的泵——心脏/ 69

（四）输血与血型/ 70

（五）倡导无偿献血/ 71 

·血管的判断方法/ 69

·血液为什么不能倒流？/ 69

·动脉血与静脉血的判断/ 70

·O型血在任何情况下都可为他人献血吗？/ 71

·为什么少量献血不影响健康？/ 71   

（一）血液的组成及输血/ 71

（二）血管/ 71

（三）心脏和血液循环/ 72

第五章 人体内废物的排出   

（一）排泄/ 73

（二）泌尿系统的组成/ 74

（三）尿的形成和排出/ 74

（四）排泄途径/ 76 

·判断尿液、原尿和血浆/ 74

（一）泌尿系统的组成及排泄途径/ 76

（二）尿的形成和排出/ 76

（三）综合考查人体的生理功能/ 77

第六章 人体生命活动的调节 

（一）人体对外界环境的感知/ 79

（二）神经系统的组成/ 81

（三）神经调节的基本方式/ 82

（四）激素调节/ 83 

·为什么遇到巨大声响时，应迅速张开口，或闭嘴、堵耳？/ 80

·反射和反射弧是一回事吗？/ 83

·胰腺属于外分泌腺还是内分泌腺？/ 84

·区分外分泌腺和内分泌腺/ 84

·如何区分侏儒症和呆小症？/ 84

·胰岛素为什么不能口服？/ 84   

（一）人体对外界环境的感知/ 84

（二）人体神经系统的组成及神经调节/ 85

（三）激素调节/ 86

第七章 人类活动对生物圈的影响 

（一）分析人类活动对生态环境的影响/ 87

（二）探究环境污染对生物的影响/ 88

（三）拟定保护生态环境的计划/ 88       

（一）人类活动对环境的影响/ 88

（二）环境污染及环境保护/ 89

第五单元  生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群 

（一）腔肠动物和扁形动物/ 90

（二）线形动物和环节动物/ 91

（三）软体动物和节肢动物/ 92

（四）鱼/ 93

（五）两栖动物和爬行动物/ 93

（六）鸟/ 94

（七）哺乳动物/ 95 

·软体动物都有贝壳吗？/ 92

·软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼的异同/ 92

·巧记鱼的主要特征/ 93

·应如何理解“两栖动物”？/ 93

·陆生动物适应陆地环境的形态结构特征/ 94

·昆虫的翅和鸟的翼有哪些与飞行生活相适应的特点？/ 94

·兔的牙齿和狼的牙齿有何异同？/ 95

·几种动物与生活环境或生活习性相适应的特点/ 95

·几类动物的呼吸器官（结构）及呼吸方式/ 95 

（一）动物的主要类群及特征/ 96

（二）动物与生活环境或生活习性相适应的特点/ 96

第二章 动物的运动和行为   

（一）动物的运动/ 97

（二）先天性行为和学习行为/ 98

（三）社会行为/ 99 

·骨与骨骼的区别/ 97

·骨骼肌在骨上附着的方式是怎样的？/ 98

·具有社会行为的动物群体一定有首领吗？/ 99

·通讯能否发生在不同种动物群体的不同个体之间？/ 99 

（一）哺乳动物运动系统的组成及运动的产生/ 100

（二）先天性行为和学习行为/ 100

（三）社会行为/ 101

第三章 动物在生物圈中的作用   

（一）动物在生物圈中的作用/ 101

（二）动物与仿生/ 102  

·生态平衡不是绝对的平衡/ 101  

（一）动物在生物圈中的作用/ 102

（二）动物与仿生/ 103

第四章 细菌和真菌 

（一）细菌和真菌的分布/ 103

（二）细菌/ 104

（三）真菌/ 105

（四）细菌和真菌在自然界中的作用/ 106

（五）人类对细菌和真菌的利用/ 106  

·正确认识菌落/ 104

·不是所有的细菌都属于生态系统中的分解者/ 105

·霉菌的营养菌丝和植物根的区别/ 105

·细菌和真菌的比较/ 105

·如何区分细菌和真菌？/ 106

·共生和寄生有什么异同点？/ 106

（一）细菌、真菌的形态结构及生理功能/ 107

（二）细菌、真菌在自然界中的作用/ 107

（三）细菌、真菌与食品制作和保存/ 108

（四）细菌、真菌的培养与分布/ 109

第五章 病毒   

（一）病毒的发现/ 110

（二）病毒的形态/ 110

（三）病毒的种类/ 110

（四）病毒的结构和繁殖/ 110

（五）病毒与人类生活的关系/ 110

·病毒为什么属于生物？/ 110

·怎样辨析病毒对人类的益处和害处？/ 110

（一）病毒的种类/ 111

（二）病毒的结构及生理功能/ 111

（三）病毒与人类生活的关系/ 111

第六单元  生物的多样性及其保护

（一）尝试对生物进行分类/ 112

（二）从种到界/ 113

（三）认识生物的多样性/ 113

（四）保护生物的多样性/ 113

·为什么被子植物的花、果实、种子往往作为分类的重要依据？/ 112

（一）生物分类/ 114

（二）生物多样性的内涵/ 114

（三）生物多样性面临的威胁/ 115

（四）生物多样性的保护/ 115

第七单元  生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育   

（一）有性生殖和无性生殖/ 116

（二）昆虫的生殖和发育/ 117

（三）两栖动物的生殖和发育/ 118

（四）鸟的生殖和发育/ 119  

·嫁接成功后，接穗上开出的花和结出的果实表现什么性状？/ 117

·完全变态与不完全变态的比较/ 118

·不同变态发育的昆虫对农作物危害较大的时期一样吗？/ 118

·两栖动物是既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物吗？/ 118

·比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育/ 119

（一）植物无性生殖的应用/ 119

（二）昆虫的生殖和发育/ 119

（三）两栖动物的生殖和发育/ 120

（四）鸟的生殖和发育/ 120

（五）综合考查动物的生殖和发育/ 120

第二章 生物的遗传与变异   

（一）基因控制生物的性状/ 122

（二）基因在亲子代间的传递/ 124

（三）基因的显性和隐性/ 125

（四）人的性别遗传/ 126

（五）生物的变异/ 127  

·如何判断生物的相对性状？/ 123

·生物的所有性状都只受基因控制吗？/ 124

·同一父母的子女，长相不同的原因/ 125

·隐性基因控制的性状不会表现出来吗？/ 125

·显性性状和隐性性状的判断方法/ 126

·先天性疾病≠遗传病/ 126

·直系血亲和旁系血亲/ 126

·第一胎生女孩，第二胎是不是就该生男孩了？/ 127

（一）生物的性状及与基因的关系/ 128

（二）染色体、DNA和基因的关系/ 128

（三）基因在亲子代间的传递及一对相对性状的遗传规律/ 129

（四）人的性别遗传/ 130

（五）生物的变异类型及其在农业生产上的应用/ 130

第三章 生命起源和生物进化 

（一）地球上生命的起源/ 131

（二）生物进化的历程/ 132

（三）生物进化的原因/ 133  

·不同地层中是否都有低等生物和高等生物的化石？/ 132

·生物是不断进化的，现在地球上已经不存在低等的生物了吗？/ 133

·哺乳类是由鸟类进化来的吗？/ 133

·细菌（害虫）抗药性越来越强的原因/ 134

（一）生命的起源/ 134

（二）生物进化的证据和历程/ 134

（三）自然选择学说及应用/ 135

第八单元  健康地生活

第一章 传染病和免疫   

（一）传染病及其预防/ 136

（二）免疫与计划免疫/ 137  

·如何区分病原体、传染源和媒介生物？/ 137

·非特异性免疫和特异性免疫的比较/ 137

·抗原≠病原体/ 138

·接种疫苗的原理/ 138  

（一）传染病及其预防/ 139

（二）特异性免疫和非特异性免疫/ 139

（三）免疫及其功能/ 140

（四）艾滋病/ 140

（五）传染病和免疫的综合考查/ 140

第二章 用药与急救 

（一）安全用药/ 141

（二）急救/ 142

·用药越多，病情好转得越快吗？/ 142

·外出血压迫止血时压迫部位的判断/ 143  

（一）安全用药/ 143

（二）心肺复苏/ 144

（三）出血与止血/ 144

第三章 了解自己，增进健康 

（一）评价自己的健康状况/ 145

（二）选择健康的生活方式/ 145  

·无伤无病是否一定健康？/ 145  

（一）健康的内涵/ 146

（二）健康的生活方式/ 146

（三）毒品的危害/ 146

第二编　实验技能

第一部分　实验基础知识（148）

第二部分　实验设计思想与原则（149）

第三部分　实验分析与评价（151）

第四部分　教材实验与探究（153）

第三编　题型解法

第一部分　选择题解法指导（178）

中考题型　选择题（178）

第二部分　非选择题解法指导（180）

中考题型　（一）填空题（180）

中考题型　（二）分析说明题（181）

中考题型　（三）图、表、曲线题（182）

中考题型　（四）实验题（183）

中考题型　（五）热点材料分析题（186）