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新教材 中学教材全解 解透教材 高中语文 必修上册 RJ 人教版 2023版

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ISBN编号: 9787545155327
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版次印次: 第一版
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解透教材高中语文必修上册新教材

【基本信息】

   编:薛金星

本册主编:董宝礼

社:辽海出版社

   数:610千字

   次:2019年6月第1版

   次:2021年6月第3次印刷

   张:22

数:352

   本:16开

   张:胶版纸

   号:978-7-5451-5532-7-02

   装:平装

   价:59.8

编辑推荐

本书以《新课程标准》为依据,以新高考为指导,以教材为载体,以多角度解透教材,深广度直达高考”为编写理念,对教材进行批注式解读,并解透教材重难点、剖析常考考点与常考题型,搭建好教材与高考的桥梁。

本书带教材原文,能当课本用,实现了教材、教辅的二合一。可帮助在校学生学好教材、学透教材,尤其是给假期补习、周末在家学习和使用新教材的省市(而假期临时没有新教材的)的学生带来学习上的便利。

内容简介

本书多角度解透教材、深广度直达高考,深入结合讲解和训练。

1.讲解部分:课文学前预习、文本品读鉴赏、语言建构与运用、重难点探究、聚焦高考考点、单元研习任务。

介绍作者和写作背景,链接相关资料,做到阅读先知人论世;以课文主题为中点,解读难句、含蓄句、文采句,段落内容,思考探究性问题;从形象、结构、手法、内容等角度,整体上分析课文的重、难、疑点;梳理本课语言知识、修辞手法、句式特点、标点、虚词运用和逻辑关系,建构语言体系;由课文提炼考点,讲解答题知识和方法,选用典型真题进行示例分析;对单元研习问题,点拨答题思路和方法技巧,链接相关知识,给出参考示例;对单元写作任务,讲解写作技法,精选范文进行讲评。

2.拓展部分:阅读写作拓展。

针对新高考阅读和写作导向,选择符合高考文体的精美文本,开阔学生视野,发展、提升高中生的阅读思维和写作思维,积累写作素材。

3.训练部分:它在“语言建构与运用”后设“即时训练”,在单元末设“过关检测试卷”,目的就是帮助学生学以致用、提升能力。

目录

单元

1 沁园春·长沙 2

2 立在地球边放号 13

红 烛 15

*峨日朵雪峰之侧 19

*致云雀 22

3 百合花 33

*香雪 40

单元学习任务 57

任务解读/ 57

写作指导:学写诗歌/ 60

单元过关检测试卷 63

第二单元

4 喜看稻菽重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 68

*心有团火温暖众人心 74

*“探界者”钟扬 79

5 以工匠精神雕琢时代品质 93

6 芣 苢 103

插秧歌 106

单元学习任务 113

任务解读/ 113

写作指导:写人要关注事和细节/ 117

第二单元过关检测试卷 121

第三单元

7 短歌行 127

*归园田居(其 130

8 梦游天姥吟留别 139

登 高 142

*琵琶行并序 145

9 念奴娇·赤壁怀古 160

*永遇乐·京口北固亭怀古 163

*声声慢(寻寻觅觅) 166

单元学习任务 175

任务解读/ 175

写作指导:学写学短评/ 177

第三单元过关检测试卷 180

第四单元  家乡化生活

记录家乡的人和物 185

二 家乡化生活现状调查 186

三 参与家乡化建设 188

第五单元  整本书阅读

《乡土国》 189

第六单元

10 劝 学 196

*师 说 203

11 反对党八股(节选) 216

12 拿来主义 228

13 *读书:的和前提 240

*图书馆 244

单元学习任务 249

任务解读/ 249

写作指导:议论要有针对性/ 251

第六单元过关检测试卷 255

第七单元

14 故都的秋 261

*荷塘月色 266

15 我与地坛(节选) 280

16 赤壁赋 293

*登泰山记 300

单元学习任务 313

任务解读/ 313

写作指导:如何做到情景交融/ 317

第七单元过关检测试卷 319

第八单元  词语积累与词语解释

丰富词语积累 324

二 把握古今词义的联系与区别 327

三 词义的辨析和词语的使用 330

古诗词诵读

静 女 333

涉江采芙蓉 333

虞美人(春花秋月何时了) 334

鹊桥仙(纤云弄巧) 334

本书习题答案 335

高考考点

诗歌

鉴赏诗歌的语言——炼/8

分析诗歌意象的作用/28

鉴赏诗歌的表达技巧——赋比兴和巧用叠音词/109

鉴赏诗歌的表达技巧——动静结合/135

鉴赏诗歌的表达技巧——借景抒情、寓情于景、以景结情/155

鉴赏诗歌的表达技巧——用典/170

名词的活用/210

动词、形容词的活用/308

现代

分析小说的人物形象/50

探究新闻类本所反映的社会价值和时代精神/86

分析论点、论据和论证方法/97

分析章结构把握章思路/223

理解文中重要句子的含意/235

如何分析写景抒情类散的思路和线索/273

分析散文中的物象/287

阅读训练

诗歌

当我死时(余光/64

纯甫出释惠崇画要予作诗(节选)(王安石)/65

田家(欧阳修)/124

春日田家(宋琬)/124

赤壁(杜庠)/183

早发武连驿忆弟(曾国藩)/258

早玩雪梅有怀亲属(韩偓)/322

现代

普通劳动者(王愿坚)/122

与世隔绝(李娟)/181

吉祥如意(郭斌)/256

阎立本传/65

史宁传(节选)/123

白居易传(节选)/182

司马子如传(节选)/257

李白传/322

名家名篇选读

水调歌头·游泳(毛泽东)/9

赤光的宣言(周恩来)/10

太行春感(朱德)/10

赣南游击词(陈毅)/10

西风颂(雪莱)/30

西北风呼啸的午(余华)/53

平凡的世界(节选)(路遥)/89

树王(节选)(阿城)/100

悯农(杨万/111

农家叹(杨万/111

秋雨叹(杨万/111

五柳先生传(陶渊明)/136

旅夜书怀(杜甫)/157

(杜甫)/157

菩萨蛮·书江西造口壁(辛弃疾)/172

青玉案·元夕(辛弃疾)/172

进学解(韩愈)/213

整顿党的作风(节选)(毛泽东)/225

回忆鲁迅先生(萧红)/237

江南的冬景(郁达夫)/276

冬夜重读史铁生(肖复兴)/290

后赤壁赋(苏轼)/310

时评选读

以青春之我成就青春/11

用双手创造加美好的新生活/31

共建和平繁荣开放创新明之路/54

在学生弘扬劳动精神/90

培厚工匠精神的土壤/101

“劳动精神”丰富时代价值/111

新时代择天下英才而用之/137

从家国情怀汲取复兴伟力/158

不妨多“历史情调”/173

“学霸笔记”背后是治学态度的传承/214

风难改须改/226

化传承创新关键靠人/238

用青春力量托举加美好的/277

成长是与自我的搏斗/291

生做好件事”是高的人生境界/311

写作素材

“二十八画生”的《体育之研究》/12

陈定昌:心怀祖国无私无我的掌舵人/12

《青年杂志》发刊词:敬告青年/32

魏锺铨:将生命最后刻献给航天事业/32

王硕威——奋战在国防装备建设第线的80/56

陈祥榕——清澈的爱只为/56

国核动力专家——彭士禄/92

在传承创新的“好徒弟”——卢秀岩/92

“纺织状元”王晓菲:平凡岗位书写新时代工匠精神/102

大国工匠90”——陈行行/102

最美劳动者——内河“护士”罗祥英/112

国测大队:山河功业存/112

钟芳蓉考入北大考古系:仰望星空选我所爱/138

叶嘉莹:蕴玉抱清辉/138

白居易在杭州/159

杰出外交官——“老虎杨”/159

抬棺阵的左宗棠/174

身患绝症坚守抗疫线的“人民英雄”——张定宇/174

这些“前浪”不/215

曾国藩:莫问收获但问耕耘/215

兼容并包各种思想争鸣/227

形式主义“误人子弟”/227

国高铁:由国制造”变为“国创造/239

科普达人:戴伟博士/239

陈陆:男儿付死生/279

全国脱贫攻坚楷模——夏森/279

莫言母亲对他的影响/292

熊掌咖啡店/292

苏轼在自省找回自己/312

三星堆“拆盲盒”拆得越多越自信/312

写作技法

写作指导:学写诗歌

技法1 要有情感的积淀/60

技法2 要选择合适的意象/60

技法3 要富于音乐性/60

技法4 要善于运用巧妙的组合/60

技法5 学会运用修辞手法/61

写作指导:写人要关注事和细节

技法1 着眼“小”处捕捉典/117

技法2 描写细节展现典场景/118

技法3 灵动抒情渲染事和细节的“动情点”/118

写作指导:学写学短评

技法1 读懂作品选好评价点/177

技法2 角度集中,观点要鲜明/177

技法3 叙议结合增强感染力/178

技法4 整体构思安排好结构/178

写作指导:议论要有针对性

技法1 要有问题意识/251

技法2 要有读者意识/252

技法3 要关注和思考现实生活/252

写作指导:如何做到情景交融

技法1 借景抒情法/317

技法2 触景生情法/317

技法3 情景并茂法/317

 


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